JEM : Jeune Envie Motivation
Initié en 2014 par D.Raimbourg et porté par l'association Escalade Entreprises, le dispositif JEM a pour but de permettre aux élèves en situation de décrochage scolaire de se remobiliser, retrouver une plus grande estime d'eux-mêmes et redonner sens à un parcours. Le parcours se compose ainsi d’activités physiques et culturelles, d’ateliers autour de l’estime et la confiance en soi, l’expression et la communication, ainsi qu’un axe fort sur la construction d’un projet d'orientation et/ou professionnel. Le travail autour de l'évaluation d'impact est réalisé à différents niveaux : les jeunes, leurs familles, les intervenants et les établissements scolaires. Depuis le 1er Juillet 2022, l'action JEM continue portée par l'association ABILIS, née de la fusion entre Escalade Entreprises et Entreprises dans la Cité.
- Jeunes : Les jeunes du JEM ont entre 14 et -16 ans et sont repérés par les établissements scolaires. Ils proviennent de Nantes et sa périphérie, la priorité étant donné aux élèves résidant en QPV. Les difficultés rencontrées par ces jeunes sont d'ordre scolaires (difficulté d'apprentissage, démotivation, perte de sens, absentéisme, orientation subie...) ou extra-scolaires (problèmes familiaux, relationnels, de santé, judiciaires...).
Mère d’Édouard lors du dernier café-parents : « Édouard par en 3ème prépa-métiers. Il a repris confiance grâce à vous, on est fier de lui. Mais quel plaisir de sentir qu’il est bien ! »
Nos actions
Notre analyse
Le dispositif JEM a été créé en 2014 mais l’évaluation d’impact a débuté sur l’année scolaire 2020-2021. La première année d'évaluation a été impactée par la crise sanitaire et nous avons accueillis moins de jeunes. L'objectif est de 48 jeunes accompagnés à l'année. Le taux d'assiduité représente un critère d'évaluation important pour nous, face aux élèves largement absentéistes dans leur établissement d'origine.
Nombre de jeunes accompagnés
119% de jeunes venant de territoires prioritaires (QPV)
34.2%Nombre de jeunes accompagnés par l'Aide Sociale à l'Enfance
72Taux d'assiduité au dispositif JEM
87.1%Classes des jeunes
- 5ème5ème
- 4ème4ème
- 3ème3ème
- 3ème Prépa-métiers3ème Prépa-métiers
- 2nd Générale et Technologique2nd Générale et Technologique
- 2nd Pro2nd Pro
- 1ère année de CAP1ère année de CAP
- 1ère1ère
Age des jeunes
- 13 ans13 ans
- 14 ans14 ans
- 15 ans15 ans
Nos résultats
Notre analyse
Les premiers stages n'ont pas été possible, impacté par la crise sanitaire. Les élèves ont dû s'adapter pour travailler différemment la question relative à l’orientation. Certains ont pu réaliser des enquêtes métiers en interviewant des professionnels afin de répondre à leurs questions. Nous observons aujourd'hui une meilleure connaissance du monde professionnel qui les entourent, ainsi qu'une amélioration de leur capacité à communiquer à la fin des 3 mois de parcours d'après les intervenants et à N+1 selon leurs familles. Les retours des établissements sont demandés à partir de la rentrée 2023.
Perception par les établissements scolaires du comportement de l'élève, à l'issue du JEM
Pas de données
% de jeunes ayant amélioré leur capacité de communication (envers adultes et camarades) selon les établissements scolaires
Pas de données
% de jeunes ayant stabilisé leur projet professionnel et/ou d'orientation selon les établissements scolaires, à l'issue du dispositif JEM
Pas de données
% de jeunes ayant amélioré leur capacité de communication (envers adultes et camarades) selon les établissements scolaires
Pas de données
Nombre de stage effectué
57% de jeunes déclarant avoir une meilleure connaissance des métiers à l’issue du dispositif JEM
- OuiOui
- NonNon
% de jeunes déclarant avoir amélioré leur capacité de communication grâce au dispositif JEM
- Oui, tout à faitOui, tout à fait
- Un peuUn peu
- Pas du toutPas du tout
- StableStable
% de jeunes ayant amélioré leur capacité de communication selon les parents
- 1 - Pas du tout d'accord1 - Pas du tout d'accord
- 22
- 33
- 44
- 5 - Tout à fait d'accord5 - Tout à fait d'accord
% de jeunes ayant amélioré leur capacité de communication selon les intervenants
76.7%% de jeunes déclarant avoir amélioré leur capacité de travail en groupe à l’issue du dispositif JEM
- Oui, tout à faitOui, tout à fait
- Un peuUn peu
- Pas du toutPas du tout
- StableStable
% de jeunes déclarant avoir amélioré leur autonomie (méthodologie de travail, organisation du temps…) à l’issue du dispositif JEM
- Oui, tout à faitOui, tout à fait
- Un peuUn peu
- Pas du toutPas du tout
- StableStable
% de jeunes ayant identifié leurs points forts et ressources personnelles à l’issue du dispositif JEM
80.7%Notre impact
Notre analyse
Nous remarquons que le JEM permet aux jeunes de prendre en maturité et développer leur confiance en eux. L’analyse nous permet aussi de constater un nouvel enjeu : faire retrouver la motivation aux jeunes pour le retour en cours à temps-plein à l’issue du JEM. De nouveaux projets voient le jour à la rentrée 2023 : des découvertes de lieux culturels, des rencontres avec des professionnels lors de forum-métier ou lors de simulations d'entretiens.
% de jeunes ayant repris les cours à temps plein
Pas de données
% de jeunes reprenant les cours plus apaisé selon les établissements scolaires, à l'issue du dispositif JEM
Pas de données
% de jeunes ayant plus confiance en eux selon les établissements scolaires
Pas de données
Nombre de jeunes ayant stabilisé leur projet professionnel et/ou d'orientation à l’issue du dispositif JEM
100Jeunes ayant continué leur scolarisation ou reprennent une formation avec envie selon les parents
- OuiOui
- NonNon
% de jeunes déclarant avoir plus confiance en eux et en leurs capacités à l’issue du dispositif JEM
- Oui, tout à faitOui, tout à fait
- Un peuUn peu
- Pas du toutPas du tout
- StableStable
% de jeunes déclarant avoir eu l’impression de mûrir pendant le dispositif JEM
- Oui, tout à faitOui, tout à fait
- Un peuUn peu
- Pas du toutPas du tout
% de jeunes déclarant reprendre les cours avec motivation
- Oui, tout à faitOui, tout à fait
- Un peuUn peu
- Pas du toutPas du tout
Notre équipe
Nous recherchons : Professionnels pour faire des simulations d'entretiens
Mettez vous dans la peau d'un recruteur ! Afin de compléter ce dispositif, nous recherchons des professionnels bienveillants pour préparer les jeunes à la recherche de stage, d'apprentissage... Une mise en condition incontournable pour ces élèves en questionnement sur leur projet d'orientation !
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