Pour aboutir à une plus grande mixité dans les filières scientifiques et techniques, la Fondation Blaise Pascal s’associe aux associations femmes & mathématiques et Animath pour organiser les journées Filles, maths et informatique : une équation lumineuse. Lors de ces journées, une centaine de jeunes filles volontaires de collège et lycée (4e à la terminale) viennent dans un établissement de l'enseignement supérieur s’informer sur les métiers liés aux mathématiques et à l’informatique, prendre conscience du poids des stéréotypes et travailler à s’en détacher notamment en rencontrant des femmes travaillant dans ces domaines. Les journées se déroulent en plusieurs temps : - une conférence donnée par une mathématicienne ou une informaticienne - un atelier de réflexion sur les stéréotypes sur les mathématiques et l’informatique, et sur les métiers sur lesquels peuvent déboucher ces études - des temps d'échanges en petits groupes entre les jeunes filles et les femmes scientifiques sur leurs parcours, leurs motivations, leurs expériences, etc. - une pièce de théâtre-forum, intitulée Codée, proposée par la compagnie LAPS/équipe du matin - les réflexions amorcées lors de la journée seront prolongées par un marrainage Ces journées sont organisées par des scientifiques bénévoles dans chaque établissement avec le soutien du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse. Découvrez ci-dessous les résultats et impacts concrets de ces journées.
Il existe une forte demande pour l’organisation de ces journées, et leur déploiement a été dans un premier temps freiné par la situation sanitaire. A moyen terme, nous projetons d'organiser une soixantaine de journée sur une année scolaire afin de toucher un maximum de jeunes filles à travers toute la France.
Suite aux journées, une part importante des filles disent avoir une meilleure perception des mathématiques (69 %) et de l’informatique (54 %). 76 % d’entre elles ont également une meilleure vision des études scientifiques. Même si la participation aux journées se fait sur la base du volontariat et attire donc un public a minima curieux des possibilités offertes par les filières scientifiques, on constate que cette action a un effet positif sur l’orientation des jeunes filles : après la journée plus de la moitié déclare avoir acquis des connaissances utiles et 48 % se disent confiantes face à leur orientation. Le taux de satisfaction des participantes et leurs retours positifs nous confortent dans la pertinence du programme : les journées sont adaptées à leur public. Cependant, nous avons identifié quelques axes d'améliorations que nous mettrons en œuvre dès les prochaines éditions, notamment concernant la durée de certaines activités, les réponses sur l'orientation et sur la science informatique.
Libellé | Valeur |
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1 - Pas du tout d'accord | 3% (22 sur 742 réponses) |
2 | 5% (40 sur 742 réponses) |
3 | 23% (168 sur 742 réponses) |
4 | 39% (289 sur 742 réponses) |
5 - Tout à fait d'accord | 30% (223 sur 742 réponses) |
Libellé | Valeur |
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1 - Pas du tout | 5% (36 sur 742 réponses) |
2 | 12% (86 sur 742 réponses) |
3 | 30% (219 sur 742 réponses) |
4 | 32% (241 sur 742 réponses) |
5 - Tout à fait | 22% (160 sur 742 réponses) |
Libellé | Valeur |
---|---|
1 - Pas du tout d'accord | 2% (17 sur 742 réponses) |
2 | 5% (34 sur 742 réponses) |
3 | 17% (128 sur 742 réponses) |
4 | 37% (278 sur 742 réponses) |
5 - Tout à fait d'accord | 38% (285 sur 742 réponses) |
Libellé | Valeur |
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1 - Pas du tout | 5% (36 sur 742 réponses) |
2 | 9% (67 sur 742 réponses) |
3 | 33% (246 sur 742 réponses) |
4 | 37% (272 sur 742 réponses) |
5 - Tout à fait | 16% (121 sur 742 réponses) |
Les journées permettent aux filles de s'ouvrir à des voies qu'elles n'avaient jusque là pas considérées. Avant la journée, 21% des participantes n'envisageaient aucunement de poursuivre vers des études scientifiques. A l'issue de la journée, elles ne sont plus que 14 % ! Pour renforcer l'impact des journées et inscrire leurs effets dans le temps, un système de marrainage est ensuite proposé aux filles. Elles bénéficient donc d'une aide supplémentaire à l'orientation.
Libellé | Valeur |
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Oui | 61% (454 sur 742 réponses) |
Non | 21% (156 sur 742 réponses) |
Je ne sais pas | 18% (132 sur 742 réponses) |
Libellé | Valeur |
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Oui | 63% (468 sur 742 réponses) |
Non | 13% (100 sur 742 réponses) |
Je ne sais pas | 23% (174 sur 742 réponses) |