Project's logo
Project illustration

Digitale Académie Romans

Initié par la Ville de Romans et porté par l'association ACCES-Université Populaire, le projet a pour but de permettre à chaque étudiant de mener un projet d'études supérieures, mais également un projet personnel et professionnel épanouissant, en développant sa capacité à agir en tant qu'acteur de l'apprentissage et en tant que citoyen. L'accompagnement vise, en plus de l'acquisition de méthodes de travail personnelles, à renforcer des compétences humaines-clefs (acceptation et connaissance de soi, connaissance de son environnement, esprit critique, coopération et analyse de ses pratiques (...) , afin que les jeunes s'autorisent à suivre des voies qui leur conviennent et qu'ils soient en mesure d'agir sur les sujets qui les concernent.

4. Education de qualité5. Égalité entre les sexes10. Inégalités réduites
  • Les étudiant-e-s de la Digitale Académie : Ils-elles ont entre 18 et 25 ans et proviennent du bassin de Romans. Plusieurs facteurs les ont conduit à l'enseignement à distance (freins à la mobilité, rupture avec le système éducatif classique, questions de santé, activité salariée, engagement sportif etc.)
  • L'équipe d'ACCES (Université Populaire de Romans) :
Stakeholder picture
Stakeholder picture
Stakeholder picture
Stakeholder picture
1

Nos actions

RDV individuels réguliers autour de l'orientation, de la méthodologie, de la motivation et du bien être dans l'apprentissage
"Cafés méthodos" pour échanger collectivement des astuces méthodologiques
"Coups de pouce" et accompagnement scolaire tout au long de l'année
Echanges collectifs autour des sujets d'actualité, choisis par les étudiant--e-s
Assemblées étudiantes pour expérimenter la prise de décision collective et la démocratie
Parrainages entre professionnels et étudiants
Sorties culturelles pour "vivre et découvrir son territoire"
Nombre de jeunes inscrits pour l'année scolaire 2019-2020

Chargement...

Nombre d'heures réalisées en accompagnement scolaire en 2019-20

Chargement...

Nombre de RDV individuels organisés par étudiant en 2019-20

Chargement...

Nombre de "cafés methodos" organisés en 2019-2020

Chargement...

Nombre d'ateliers collectifs réalisés depuis la rentrée 2019, sur des sujets d'actualité choisis par les étudiants

Chargement...

Nombre de parrainages réalisés pour l’accompagnement des jeunes pour l'année 2019-20

Chargement...

2

Nos résultats

Développement de savoir-faire clefs pour la réussite scolaire et professionnelle
Meilleure connaissance de ses valeurs, de ses ressources et de ses envies
Meilleure maitrise de son projet d'orientation et de formation
Acquisition de connaissances générales et capacité à faire appel à l'esprit critique
Renforcement de la motivation et des capacités à tenir le cap vers ses objectifs
Lutte contre les sentiments d'échec et d'isolement
Propositions pédagogiques perçues comme innovantes et inclusives par les jeunes
% de jeunes qui se projettent plus facilement dans leurs études, grâce à la DA

Chargement...

% des jeunes estimant qu'ils ont une meilleure connaissance de leurs points forts / ressources personnelles, grâce à la DA.

Chargement...

% des jeunes inscrits estimant être suffisamment entourés au sein de la DA pour faire face aux difficultés

Chargement...

% des jeunes ayant validé un diplôme en 2019-20

Chargement...

Objectif : 75%
Taux de présence en cours pour 2019-20

Chargement...

Objectif : 90%
% des jeunes qui estiment qu'au delà des connaissances scolaires, ils ont acquis des connaissances générales grâce à la DA

Chargement...

3

Notre impact

Développement de la confiance en soi et en l'avenir
Renforcement de l'esprit d'engagement des jeunes
Décloisonnement des horizons professionnels et lutte contre l'auto-censure des jeunes
Renforcement de l'attractivité du territoire
Réconciliation avec le système éducatif et projection dans les milieux universitaires
Meilleure compréhension de son environnement et des ressources de son bassin de vie
Renforcement du pouvoir d'agir des jeunes et de leur capacité à décider en tant que citoyen
% des jeunes estimant avoir plus confiance en leurs capacités

Chargement...

% des jeunes estimant avoir une meilleure perception de l'enseignement et des institutions scolaires

Chargement...

% de jeunes qui estiment qu'ils ont re-trouvé ou renforcé leur plaisir à apprendre

Chargement...

% de jeunes qui estiment qu'ils connaissent davantage les ressources qui leur sont accessibles dans le bassin de vie

Chargement...

% des jeunes qui se sentent mieux en capacité de prendre en main des projets ou de mener des initiatives sur des sujets qui les concerne

Chargement...

% de jeunes qui estiment qu'ils se sont ouverts de nouveaux horizons personnels et professionnels

Chargement...

Notre équipe

Michaele Groshans (bas-gauche) / Sarah Villani (bas-droite) / Stella Naime (haut-gauche) / Fantille Villard (haut-droite)
Michaele Groshans : projet et partenariats / Sarah Villani : pédagogie /Stella Naime: administration-secrétariat / Fantille Villard : mission Service Civique "Partiicpation et Pouvoir d'agir des étudiant-e-s"

Suivez-nous

Ils nous soutiennent